Информация о статье

Название статьи:

Методология исследования феноменов экономического сознания формирующейся личности (на примере представлений о бедном/богатом человеке)

Авторы:
Журавлев А.Л., доктор психологических наук, профессор, Институт психологии Российской академии наук, г. Москва, Российская Федерация,

Дробышева Т.В., кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории социальной и экономической психологии, Институт психологии Российской академии наук, г. Москва, Российская Федерация

Год: 2009 Номер журнала: 2

Страницы: 23-35

Тип статьи: Научная статья

УДК: 330.16 ББК: 88.4

Аннотация:
В статье рассматриваются феномены экономического сознания детей: познание ими экономического мира, образы и представления о богатом и бедном человеке, предлагается модель социальнопсихологического исследования представлений детей о бедном и богатом человеке.

Ключевые слова: ценностные ориентации личности, механизмы самоидентификации, когнитивный аспект экономической социализации, представления о богатом и бедном человеке

Скачиваний - 1735
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Алексеенкова Е. Г., Андреева В. Н. Зависимость эмоционального отношения дошкольников к персонажам сказки и ее композиции // Вопросы психологии. 2006. № 6. С. 39-47.
Вачков И. В. Сказкотерапия: развитие самосознания через психологическую сказку. М.: Ось-89, 2001.
Вахитова З. З., Доценко Е. Л. Исследование структуры обыденного экономического сознания // Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы 2-й науч.-практ. конф. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2001. С. 102-106.
Вихалемм П. А. О некоторых предполагаемых закономерностях при восприятии массовых коммуникаций // Ценностные ориентации личности и массовая коммуникация. Тарту, 1968. С. 105 -133.
Волкова Н. А. Динамика ценностных ориентаций в структуре личностных характеристик у школьников: дис. … канд. психол. наук. Л., 1983.
Дейнека О. С. Символизация денег: опыт эмпирического исследования // Проблемы экономической психологии / отв. ред. А. Л. Журавлев, А. Б. Купрейченко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. Т. 1. С. 207-241.
Диттмар Х. Экономические представления подростков // Иностранная психология. 1997. № 9. С. 25-36.
Дробышева Т. В. Изменение субъективной семантики социально-экономических понятий у детей в условиях обучения основам экономических знаний // Социальная психология экономического поведения. М.: Наука, 1999. С. 213-224.
Дробышева Т. В. Ценностные ориентации и социально-экономические представления младших школьников о бедном/богатом сказочном персонаже // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты: материалы III Национальной науч.-практ. конф. М., 2006. Т. 1. С. 172-173.
Дробышева Т. В., Журавлев А. Л. Исследование раннего экономического образования как фактора экономической социализации (на примере ценностных ориентаций) // Проблемы экономической психологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. Т. 1. С. 412-444.
Дробышева Т. В., Иванова И. А. Социально- экономические представления о бедном и богатом человеке у детей младшего и среднего школьного возраста // Психология образования: проблемы и перспективы: материалы 1-й междунар. науч.-практ. конф. М.: Смысл, 2004. С. 125-126.
Журавлев А. Л. Взаимодействие социально-психологических и социально-экономических феноменов в изменяющемся обществе // Социально-психологическая динамика в условиях экономических изменений. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. С. 11-37.
Журавлев А. Л., Журавлева Н. А. Программа социально-психологического исследования экономического сознания личности // Современная психология: состояние и перспективы исследований. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. Ч. 5. С. 11-41.
Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Экономическое самоопределение: теория и эмпирические исследования. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 480 с.
Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. 335 с.
Журавлева Е. В. Динамика экономических представлений работников в условиях приватизации их предприятий (по материалам прессы) // Социальная психология экономического поведения. М.: Наука, 1999. С. 83-97.
Зинина С. М. Елена Премудрая в сказке и жизни: опыт психологической интерпретации сказочного образа // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 4. С. 107-113.
Истошин И. Ю. Ценностные ориентации в личностной системе регуляции поведения // Психологические механизмы регуляции социального поведения / отв. ред. М. И. Бобнева, Е. В. Шорохова. М.: Изд-во «Наука», 1979. С. 252-267.
Егорова М. С., Пьянкова С. Д. Деньги и богатство в восприятии современных подростков // Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы 6-й науч.-практ. конф. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2005. С. 96-99.
Емельянова Т. П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006.
Мифы народов мира: Энциклопедия. Т. 2. М: Сов. энциклопедия, 1982. С. 441-444.
Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. Т. 16. 1995. № 2. С. 3-14.
Мудрик А. В. Социализация человека. М.: Изд. центр «Академия», 2004.
Попов В. Д. Экономическое сознание: сущность, формирование и роль в социалистическом обществе. М.: Мысль, 1981.
Пробст Л. Э. Влияние основных субъектов социализации на формирование ценностных ориентаций детей: дис. ... канд. социол. наук. Екатеринбург, 1997.
Пропп В. Я. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2000.
Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. СПб.: Речь, 2006.
Смирнова Н. А. Психологические особенности русской волшебной сказки // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. С. 281-312.
Уэбли П. Понимание детьми экономических явлений // Проблемы экономической психологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. Т. 2. С. 146-177.
Хащенко В. А. Социально-психологические детерминанты экономической идентичности личности // Проблемы экономической психологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. Т. 2. С. 513-556.
Хащенко В. А., Шибанова Е. С. Представления о бедном и богатом в различных социально-экономических группах // Современная психология: состояние и перспективы исследования. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. Ч. 2. С. 332-246.
Хащенко В. А., Шибанова Е. С. Представления о богатстве и бедности в различных социально-экономических условиях жизни: региональный аспект // Проблемы экономической психологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. Т. 2. С. 476-510.
Фоломеева Т. В. Экономические ценности в структуре социальных представлений о благополучии разных возрастных групп // Проблемы экономической психологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. Т. 2. С. 433-475.
Шамионов Р. М. К вопросу о взаимосвязи социальных представлений и ценностных ориентаций учащейся молодежи // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты: материалы III Национальной науч.-практ. конф. М., 2006. Т. 1. С. 237-239.
Щедрина Е. В. Исследования экономических представлений у детей // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 157-164.
Berti A. E., Bombi A. S., De Beni R. The development of Economic notions: single sequence of separate questions // Journal of Economic Psychology. 1986. Vol. 7. № 4. P. 415-424.
Brusdal R. Norwegian children's descriptions of the consequences of poverty and wealth // Journal of Economic Psychology. 1990. Vol. 11. № 4. P. 545-556.
Furnham A. School children's perception of economic justice: cross-cultural comparizon // Journal of Economic Psychology. 1987. Vol. 8. № 4. P. 457-467.
Journal of Economic Psychology // Economic Socialization. 2006. Vol. 27 (1). P. 6-19, 20-35, 36-56.
Leiser D. Children's conceptions of economics: The constitution of a cognitive domain // Journal of Economic Psychology. 1983. Vol. 4. № 2. P. 297-317.
Roland-Levy C. Economic socialization: basis for international comparisons // Journal of Economic Psychology. 1990. Vol. 11. № 4. P. 469-482.